Falando de Gestão de Marketing Digital e Data Science • ESPM
FALANDO DE
MARKETING DIGITAL
Uma série de mini aulas transformou conhecimento especialista em conteúdo recorrente para nutrir leads, aproximar o público da ESPM e apresentar o território de Gestão de Marketing Digital e Data Science.
conhecimento técnico
em relacionamento?
> vídeo curto
> roteiro conversável
> e-mail de nutrição
> publicação social
> curso como destino
[ conteúdo como trilha ]
A autoridade precisava aparecer antes da oferta.
Em vez de começar pela chamada de matrícula, a estratégia colocou conhecimento em primeiro plano. A série Falando de Gestão de Marketing Digital e Data Science apresentava temas de marketing digital em vídeos curtos conduzidos por Bruno Peres.
O valor do case está justamente nessa virada: conteúdo não como enfeite de campanha, mas como trilha para aquecer interesse, abrir conversa e dar substância ao curso.
Minha atuação conectou roteiro, cadência editorial, e-mails e desdobramentos sociais para que cada episódio funcionasse como ponto de contato dentro da régua de relacionamento da ESPM.
Vídeo de entrada da série
O primeiro episódio mostra a lógica do projeto: transformar conhecimento técnico em fala curta, direta e com autoridade reconhecível.
O curso, o professor e o tema davam lastro à série.
Os dados abaixo entram porque são pertinentes ao case: mostram o território acadêmico que a série ajudava a divulgar e a autoridade do especialista que conduzia os vídeos.
Marketing digital + dados.
A página da ESPM descreve Gestão de Marketing Digital e Data Science como área voltada a competências técnicas e analíticas, incluindo mídias digitais, inbound, SEO e uso de dados para decisão.
ver cursoProfessor com mercado.
Bruno Peres é professor e coordenador da pós-graduação da ESPM-SP, com trajetória em marketing e planejamento digital e passagens por marcas como Groupon, Accor, iFood, Discovery, ONU Refugiados e UNICEF.
ver perfilLiderança digital.
Na página do Master, a ESPM posiciona a formação para líderes capazes de guiar transformação digital com marketing digital, IA, planejamento estratégico e inovação em digital business.
ver destinoO roteiro precisava desaparecer na fala.
O risco era criar vídeos com cara de texto lido. A solução foi trabalhar um roteiro de condução: abrir o tema, organizar o raciocínio, deixar o professor respirar e fechar cada episódio com utilidade.
O conteúdo precisava preservar a autoridade de Bruno Peres sem ficar hermético. Por isso, o trabalho de redação foi também trabalho de edição: cortar excesso, modular o tom e transformar densidade técnica em conversa.
Roteiro
com cabeça de régua
O case foi uma entrega full content: vídeo, social, e-mail e nutrição trabalhando juntos. Minha participação esteve na criação dos roteiros, na adaptação da linguagem ao professor e na construção de conteúdos para alimentar os leads ao longo da régua.
Cada episódio precisava funcionar sozinho. E junto.
Como microconteúdo, cada vídeo precisava entregar valor mesmo para quem visse apenas um episódio. Como série, precisava criar frequência, lembrar o curso e abrir caminho para a próxima interação.
A régua tinha essa lógica: vídeo para ensinar, Instagram para circular, e-mail para nutrir, página do curso para converter interesse em decisão.
Oito episódios. Oito pontos de contato.
A sequência dava cadência ao relacionamento: cada episódio podia virar vídeo publicado, recorte social, e-mail de nutrição e ponte para o curso.
Os Reels ampliavam a vida útil do conteúdo.
Os embeds abaixo entram como prova de distribuição social. Não são enfeite do case: eles mostram a série ocupando o feed, gerando descoberta e reforçando a presença do curso fora do YouTube e do e-mail.
Exemplos de peças de nutrição
Os e-mails funcionavam como ponte entre publicação, lead e destino comercial. A escrita precisava vender o próximo clique sem soar como panfleto.
O digital mudou.
Sua estratégia mudou junto?
Chamada de nutrição para apresentar novo episódio com Bruno Peres sobre tendências, gestão e transformação digital.
Assistir episódioDados não tomam decisões.
Pessoas tomam.
Exemplo de abordagem para conectar data science, decisão estratégica e o repertório do Master Head of Digital Marketing.
Conhecer o cursoA régua em vídeo
Como funciona o marketing digital
Abertura da série: o tema ganha contexto, conversa e entrada didática.
Os 4 pilares do Marketing Digital
Um roteiro de base conceitual para organizar pensamento sem transformar o vídeo em aula pesada.
Jornada do Consumidor
Conteúdo estruturado para conectar comportamento, canais e decisão.
Canais Digitais
Síntese de canais, usos e escolhas dentro da estratégia digital.
Conteúdo especialista em formato curto
Microaula com entrada clara, raciocínio objetivo e fechamento útil.
Marketing, dados e decisão
Peça pensada para aproximar data science do vocabulário de marketing.
Autoridade em poucos minutos
Roteiro com corte, ritmo e fala aplicável para público de pós-graduação.
Fechamento da sequência
Consistência editorial para encerrar a régua mantendo presença do curso.
O conteúdo passou a operar como sistema.
Este case mostra uma competência que nem sempre aparece em uma peça isolada: construir continuidade. A série precisava ensinar, alimentar leads, reforçar o professor, sustentar a área e manter o curso em circulação.
O resultado estratégico está no sistema: uma trilha com vídeos, Reels, e-mails e página de curso trabalhando na mesma direção.
Roteiro, aqui, não era só fala para câmera. Era arquitetura de atenção.
Ficha
técnica
Transformar conhecimento em conteúdo é simples.
Transformar conteúdo em relacionamento exige método.
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